sábado, 19 de agosto de 2017
viernes, 18 de agosto de 2017
ENCUESTA
En este Link podrán visualizar la encuesta realizada sobre "La Trata de Personas en Mèxico"
https://docs.google.com/forms/
sábado, 12 de agosto de 2017
S5. Actividad 2 Evaluación y selección de información
a) Lee el documento: Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet. Con estos
criterios en mente, seleccionamos tres páginas web, tres videos y tres infogramas, diagramas o
mapas conceptuales en las que sea posible encontrar información acerca del tema a investigar.
Analizamos la fuente para corroborar y verificar si los prejuicios, creencias o sentimientos influyen
en la información.
Dialnet. Sitio donde se puede hallar información de calidad, buscadores académicos,
especializados en contenidos de este tipo.
Bibliografía
Secretaria de Educación Pública, gto. (julio de 10 de 2017). Obtenido de
http://genero.seg.guanajuato.gob.mx/2016/06/30/trata-de-persona
Academia.edu
Es una comunidad virtual de investigadores en donde los usuarios pueden publicar sus ensayos e
investigaciones y seguir las de otros usuarios que comparten temas de interés común. Tiene una
herramienta para analizar el comportamiento de cada perfil, el número de visitas que recibe,
seguidores y comentarios acerca de los trabajos que se comparten en el sitio. El sitio también ofrece
noticias sobre tecnología, aplicaciones, cursos y una bolsa de empleos, enlaces a páginas de noticias,
blogs e historias personales entre otras funciones más
Bibliografía
Secretaria de Educación Pública, gto. (julio de 10 de 2017). Obtenido de
http://genero.seg.guanajuato.gob.mx/2016/06/30/trata-de-persona
RefSeek
Es un motor de búsqueda de referencias bibliográficas. Tiene acceso a más de mil millones de
documentos de fuentes como enciclopedias, libros, revistas, artículos, tesis, además de otras
plataformas digitales. El sitio filtra los resultados y evita enlaces patrocinados y resultados
comerciales.
Primera edición mayo 2006 Por la presente edición: DR © 2006 Organización Internacional para las
Migraciones Insurgentes Sur No. 813, Piso 3°, Col. Nápoles C.P. 03810, México, D.F.
Bibliografía
Secretaria de Educación Pública, gto. (julio de 10 de 2017). Obtenido de
http://genero.seg.guanajuato.gob.mx/2016/06/30/trata-de-persona
LRC Virtual
El Centro de Recursos para el Aprendizaje Virtual para búsquedas permite hacer búsquedas en los
sitios web de información académica. Esta búsqueda está supervisada por profesores y los
profesionales de las bibliotecas de todo el mundo y permite compartir grandes recursos para los
proyectos académicos.
Bibliografía
Secretaria de Educación Pública, gto. (julio de 10 de 2017). Obtenido de
http://genero.seg.guanajuato.gob.mx/2016/06/30/trata-de-persona
Youtube Educación
Bibliografía
Secretaria de Educación Pública, gto. (julio de 10 de 2017). Obtenido de
http://genero.seg.guanajuato.gob.mx/2016/06/30/trata-de-persona
Youtube Educación
Bibliografía
Secretaria de Educación Pública, gto. (julio de 10 de 2017). Obtenido de
http://genero.seg.guanajuato.gob.mx/2016/06/30/trata-de-persona
Infogramas
infografía trata de personas
Bibliografía
Secretaria de Educación Pública, gto. (julio de 10 de 2017). Obtenido de
http://genero.seg.guanajuato.gob.mx/2016/06/30/trata-de-persona
http://www.observatorioinfantojuvenil.com/stock/uploaded/Consejos%20para%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes%20sobre%20trata.jpg
Bibliografía
Valdés, K. (Septiembre de 27 de 015). La Razón (Edición impresa). Obtenido de
http://www.observatorioinfantojuvenil.com/noticias/se-destapa-trata-de-muchachos-con-fines-
de-explotaci-oacute-n-sexual
Bibliografía
Rivas R,, F., Cendejas J, M., Perez M, V., & Dias S, C. (27 de Febrero de 2015). Revista Internacional de
Estadistica Geografíca. Obtenido de
http://www.inegi.org.mx/RDE/rde_15/doctos/rde_15_art4.pdf
b) Evaluemos cada grupo de recursos para indicar cuál de dichas páginas, videos o mapas tiene
la información más pertinente y confiable. Fundamentemos nuestra elección:
. ¿Cuán confiables son las fuentes?
Es importante saber cuáles son los sitios de Internet que contienen publicaciones,
artículos e información de calidad y confiable, en los que podamos basarnos para
la elaboración de nuestros trabajos académicos.
. ¿En qué elementos nos apoyamos para considerar que la
información es o no confiable?
Debemos encontrar claves que nos lleven a descubrir si la web en la que estamos
buscando información es confiable. Debemos indagar si el contenido es de calidad y está
fundamentado por un especialista (autor) u organismo (empresa) confiables.
Otro punto es ver si el sitio web esta actualizado o tiene información vieja. Esto nos diría
que esta fuente no es confiable.
. ¿Es necesaria más información?
Internet es una de las herramientas más importantes para nosotros como estudiantes, ya que en
ella podemos buscar información sobre distintos temas y así poder realizar nuestras tareas, con
los cientos de recursos y materiales que la web nos brinda.
Considero que si a la hora de buscar información sobre nuestros temas de investigación, lo
hacemos en fuentes con recursos que contengan información confiable, entonces encontraremos
más rápidamente todo lo relacionado a nuestra actividad a realizar y nos ahorraremos estar
abriendo página tras página con información a medias.
c) Si no encontramos diferencias entre las páginas, o bien la
información es complementaria, describamos cómo llegamos a esa
conclusión.
Verificando si las páginas que estamos consultando son educativas, comerciales, sin fines de
lucro, del gobierno, etc. Debemos verificar también si las páginas web no son modificables, ya
que hay algunas en donde se puede modificar el contenido. Debemos saber observar si la
información encontrada en la web nos explica, informa o intenta vender algún producto.
De esta manera, teniendo bien en claro cómo podemos identificar si las páginas donde buscamos
la información son confiables y con fines educativos, es entonces cuando podemos llegar a la
conclusión de que nuestra información encontrada es la correcta.
d) Escribe una breve reseña y síntesis del trabajo de evaluación y
selección de los recursos encontrados con los criterios aplicados;
intégralo todo en un solo documento para guardarlo con la
nomenclatura (Primernombre_Apellidopaterno_evaluación.pdf). Para
finalizar pública en tu blog una entrada con esta información.
Reseña
Cuando realizamos una búsqueda en Internet, nos encontramos con una infinidad de sitios
web, que nos da una extensa variedad de sitios con contenidos no significativos y
diseñados para que no podamos comprobar información o datos. De manera que
debemos aprender a saber cuándo un sitio es confiable y su información es verídica.
La web nos brinda información como libros, diarios, revistas, música, películas,
documentales, artículos de opinión, grandes pensadores, periodistas, gente común,
asociaciones, individuos. Etc. Cada uno de nosotros tenemos en Internet un espacio
donde podemos buscar información con estrategias y metodologías que a decir verdad yo
poco sabía, pues para mí el sobro abrir Goglee y hacer mi búsqueda de información, era
ya suficiente para encontrar lo que buscaba, sin saber si en verdad venia de una fuente
confiable.
La cantidad y variedad de información disponible en Internet determina la necesidad de
contar con ciertas herramientas para obtener información que resulte significativa, es
decir, útil, relevante y confiable. Para eso es necesario que cuando iniciemos la búsqueda
consideremos:
. Conocimiento de los recursos involucrados: es decir, características de la red,
programas de investigación, de administración de archivos y otras utilidades.
. Conocimiento de los sitios de búsqueda y sus respectivas estrategias de búsqueda.
Cómo leer una URL
La URL es útil para determinar si la página es valiosa o pertinente, ya que nos permite anticipar datos importantes de los sitios,
como el país de procedencia, si se trata de una entidad oficial, comercial o educativa, entre otras.
Entonces, cuando ingresamos a un buscador, debemos seleccionar una palabra clave
que será el indicio que utilice el motor de búsqueda para realizar la operación de
búsqueda entre toda la información disponible en Internet.
Cada resultado es un enlace a una página web que se ajusta o se acerca a los criterios
de búsqueda establecidos. Esta información ya será más fácil verificar si es confiable,
teniendo en cuenta las claves de búsqueda.
Visto en.- UnADM.- file:///D:/Israel%20SSP/Unidad%202/PDF%20Tarea%202.pdf -2017
S5.Actividad 1
Actividad 1 Buscadores y sitios especializados en Internet
1-Google Académico: porque el gigante de Internet conoce sus posibilidades y limitaciones, creó un buscador aparte para el contenido académico. Este sitio permite buscar información de diversas disciplinas en formatos como tesis, artículos e incluso libros. Brinda además la posibilidad de consultar las referencias y fuentes de cada texto.
Violencia y tráfico de mujeres en México: una perspectiva de género
Hoy por hoy, la violencia basada en el género ha penetrado toda la frontera social, donde millones de mujeres la consideran como una manera de vivir. Entre todos los tipos de violencia basada en el género, el tráfico de mujeres es el más importante, pues las mujeres son vendidas en el mercado del sexo con el propósito de explotarlas sexualmente. La evidencia sugiere que en el presente la violencia basada en el género causa más muertes que las enfermedades o los accidentes de tránsito. Por eso, el principal objetivo de este artículo es evidenciar como el tráfico de mujeres continúa siendo una de las formas más primitivas de explotación sexual y violencia contra las mujeres en México. Para este estudio las informaciones se han obtenido en la ciudad de Tapachula en el estado de Chiapas, México.
Texto extraído del libro Violencia y tráfico de mujeres: una perspectiva de género
Autores: Arun Kumar Acharya, Adriana Salas Stevanato
Publicado en la Ciudad de México, D.F. En el año 2005, por la Editorial Universidad Autónoma de México
Redes visibles e invisibles en el tráfico y la trata de personas en Chiapas
Uno de los problemas más grandes para la comprensión de las diversas estructuras organizacionales delictivas ha sido pretender englobar sus funciones recurriendo de manera indiscriminada a definiciones abstractas como “bandas”, “células” o “mafias”. Si bien son denominaciones válidas para algunas formas de organización, no incluyen a todas las formas ni describen sus operaciones particulares. Esto ha contribuido notablemente a una mitificación de las mismas al presentarlas como entidades monolíticas, invisibles, rígidas y violentas, lo cual dificulta el estudio atendiendo a su propia naturaleza. Al hablar del tráfico y trata de personas se cae en el mismo error al hacer alusión a diversas organizaciones criminales adoptando figuras y esquemas que distan de la realidad. El uso de conceptos generalizados sobre la estructura, componentes, operación y movilidad de distintos grupos criminales proporciona una idea vaga e imprecisa.
Texto extraído del libro, Redes visibles e invisibles en el tráfico y la trata de personas en Chiapas
Autor: Rodolfo Casillas R,
Publicado en la Ciudad de México, D.F. En el año 2011, por la Editorial Armijo Canto
Redalyc.org: Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal, es un sistema de información científica de acceso abierto a nivel internacional. Este portal cuenta con más de 1000 revistas científicas arbitradas indizadas y más de 500.000 publicaciones, además, se organizan en tres colecciones: ciencias sociales, arte y humanidades, ciencias naturales y exactas.
Redalyc, además de las publicaciones periódicas.
La trata de personas en la modalidad de trabajo infantil
México es considerado uno de los países donde más se presenta la trata de personas y, a la vez, como el que encabeza la práctica de algunas modalidades asociadas a los infantes, tales como el turismo sexual, la prostitución, la pornografía y el trabajo desarrollado por menores; situación que infringe las disposiciones contenidas en el marco jurídico internacional y nacional, en el que se prohíbe dichas prácticas en aras de salvaguardar la integridad física, emocional, social y económica de los niños.
Texto extraído de la Revista de Derecho, La trata de personas en la modalidad de trabajo infantil
Autores: García Marbella, Angélica; García Rosas Elías
Publicado en Universidad del Norte Barranquilla, Colombia; en el año 2017, por la Revista Derecho.
En torno a la exclusión y la violencia: la trata de personas. Vislumbres para el alcance de la paz
Las falsas formas políticas han reproducido el dolor, la exclusión, la muerte, la injusticia, la vejación y han mostrado lo perverso de las acciones que generan violencia. Un ejemplo de exclusión y violencia generadas por esas formas políticas -que se ha vuelto recurrente en nuestras sociedades contemporáneas- es la trata de personas.
Texto extraído de la Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, En torno a la exclusión y la violencia: la trata de personas. Vislumbres para el alcance de la paz.
Autores: García G, Dora Elvia
Publicado en Ciudad Juárez, México. En los meses de julio-diciembre 2014, por la Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.
Bibliotecas UNAM: Utiliza esta herramienta para realizar una búsqueda en todas las colecciones de la UNAM, para aprovechar todos los recursos de información que se tienen disponibles para la comunidad universitaria.
CNDH ACTUALIZA LAS CIFRAS DEL DIAGNÓSTICO SOBRE LA SITUACIÓN DE LA TRATA DE PERSONAS EN MÉXICO
En el marco del Día Internacional contra la Explotación Sexual y el Tráfico de Mujeres y Niños, la CNDH alerta: 93% de las víctimas de trata de personas son mujeres y 26% son personas menores de edad, sin embargo, en los casos iniciados por SEIDO la mayoría reportada son hombres y personas menores de edad. En materia de procuración de justicia 6 entidades federativas han iniciado 76% de las averiguaciones previas del ámbito local. Se tiene registro de víctimas nacionales originarias de todas las entidades federativas.
Texto extraído del Comunicado de prensa de la Comisión Nacional de Derechos Humanos, CNDH
ACTUALIZA LAS CIFRAS DEL DIAGNÓSTICO SOBRE LA SITUACIÓN DE LA TRATA DE PERSONAS EN MÉXICO
Autores: Dirección General de Comunicación de los Derechos Humanos
Publicado en la Ciudad de México, en Septiembre 2016,
Youtube Educación: Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. El gran valor que puede brindar YouTube en la clase es precisamente tomarlo como un apoyo para ilustrar y ampliar, mediante el lenguaje audiovisual, los conceptos y unidades académicas que se presentan al estudiante durante la clase o por fuera de ella. Es una forma de prolongar el salón de clase a otros espacios de aprendizaje como el hogar o el café Internet. Es fundamental inculcar y generar en el estudiante una nueva cultura y mentalidad para utilizar este tipo de espacios como YouTube desde un punto de vista de ampliación y generación de nuevos conocimientos, y no sólo como un escenario de entretenimiento y de diversión, que es el uso más popularizado que tiene YouTube.
CNN Documental Trata de personas https://youtu.be/3B_CDBuu-ZY
Texto extraído del CNN Documental Trata de personas
Autores: Rafael Romo, Rosi Orozco/Dr.José Luis Ayoub/ Comisión Unidos vs la trata
Publicado en la Ciudad de México, 9 mayo 2015,
LA ENTREVISTA POR ADELA TRATA DE PERSONAS https://youtu.be/MMyYhbBLmME
Texto extraído del Documental Trata de personas
Autores: #LaEntrevistapor Adela
Publicado en la Ciudad de México, 5 julio 2013,
Science Research es un sistema de búsqueda que en lugar de indizar la información, como hace
Scirus, envía la misma pregunta a centenares de colecciones, que pueden ser bases de datos, repositorios o simplemente otros buscadores, por supuesto siempre del ámbito académico. El volumen de resultados es por tanto enorme y muy exhaustivo en todas las áreas de investigación.
Los retos ante la trata de personas, una construcción de nuestro tiempo
La trata de personas en México es un tema que ha adquirido relevancia en los últimos años por la constante información relacionada con liberación de víctimas y la captura de traficantes de personas en contextos de explotación sexual. No obstante, algunos datos cuestionan en mucho la eficacia de la tarea de los operadores de justicia. En 2013 la Fiscalía Especial para los Delitos de Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas (Fevimtra) consignó 16 averiguaciones previas, con las cuales logró procesar a 51 personas; 33 hombres y 18 mujeres.
Texto extraído de la Revista Análisis Plural, Los retos ante la trata de personas, una construcción de nuestro tiempo.
Autores: Juárez-Guevara, Martín
Publicado en Tlaquepaque, Jalisco; primer semestre de 2014, por ITESO
Comentarios o reflexión
Considero que citar a los autores en algún trabajo académico, nos permite hacer un trabajo con honestidad y así brindar a los que lean nuestros trabajos confianza de que este es un buen escrito. Así como también permite que la información se consulte más fácilmente dentro del mismo.
Bibliografía
Carillas R, , R. (2011). Redes visibles e invisibles en el tràfico y la trta de personas en Chiapas. Mèxico, D.F.: Armijo Canto.
CNN Documental Trata de personas. (9 de mayo de 2015). Youtube Educaciòn. Obtenido de https://youtu.be/3B_CDBuu-ZY
Direcciòn General de Comunicaciòn de los D.H. (2016). CNDH ACTUALIZA LAS CIFRAS DEL
CIAGNOSTICO SOBRE LA SITUACION DE LA TRATA DE PERSONAS EN MEXICO. comunicado de prensa de la CNDH (pág. 2). Mèxico, D.F. : D.H. .
Garcia G, D. E. (2014). En torno a la exclusiòn y la violencia: la trata de personas, Vìslumbres para el alcance de la paz. Ciencias Sociales y Humanidades.
Garcìa Marbella, A., & Grcìa Rosas, E. (2017). La trata de personas en la modalidad de trabajo infantil. Revista Derecho.
Juárez GVuevara, M. (2014). Los retos ante la trata de personas, una construcciòn de nuestro tiempo. Anàlisis Plural, ITESO.
Kumar Acharya, A., & Salas Stevanato, A. (2005). Violencia y tràfico de mujeres: una perspectiva de gènero. Mèxico, D.F.: Universidad Autònoma de Mèxico.
LA ENTREVISTA POR ADELA TRATA DE PERSONAS. (5 de julio de 2013). Youtube Educaciòn. Obtenido de https://youtu.be/MMyYhbBLmME
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